La trampa de discutir el mejor método para optimizar la evaluación que hace el Ministerio de Educación a los docentes en el marco de la Carrera Pública Magisterial, que ha suscitado denuncias por falta de pertinencia y transparencia además de corrupción, está precisamente en el hecho de asumir que tenga que ser el Ministerio de Educación el que los evalúe, cosa que ocurre en muy pocos países emergentes y desarrollados.
En ellos, una vez titulado el profesor, es decir, evaluado por el instituto pedagógico ó la universidad debidamente acreditados, quienes evalúan a los profesores una vez que inician sus labores profesionales son los directores de cada colegio, y eventualmente algún supervisor externo del ministerio o gobierno regional. Rara vez se hace usando pruebas escritas nacionales únicas para todos los profesores, tomados el mismo día, hora y con el mismo formato a todos por igual. Eso no solo que no revelará quién es un buen profesor, sino que puede producir todo lo contrario. Es decir, darle altos puntajes a quienes pueden ser malos profesores.
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Tags: aprendizaje, docentes, educación, maestros, profesores
angela vasquez oliver
En la web educativa “PerúEduca“, el especialista en educación Carlos Estela Vilela narra -un tanto frustrado- qué dificil le ha sido conseguir información valiosa de la cultura peruana, sus costumbres y lugares cuando tuvo que realizar visitas por motivos laborales y pide a las instituciones gubernamentales que estimulen los esfuerzos independientes y creen nuevas ventanas donde los investigadores, docentes, turistas nacionales y público en general puedan acceder a información de calidad realizada por y para peruanos.
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Tags: docentes, educación, Internet
angela vasquez oliver
Así como la velocidad de conexión virtual se incrementa y la omnipresencia del Internet en nuestras vidas se ha vuelto innegable, reinan también los contenidos digitales gratuitos. Nunca antes la educación había sido tan accesible.
La web ofrece a los docentes y estudiantes -durante toda su vida- herramientas inagotables para que se conviertan en autodidactas evitando matrículas exorbitantes en cursos que bien pueden aprenderse desde casa. De esta manera todos podríamos unirnos a las filas de los grandes pensadores autodidactas de la historia tales como Albert Einstein, Alexander Graham Bell, Paul Allen y Ernest Hemingway.
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Tags: alumnos, aprendizaje, docentes, educación, innovación, Internet, wikipedia
angela vasquez oliver
En inglés existe el término e-learning para denominar aquellas iniciativas de aprendizaje que son soportadas por tecnologías de información. Si bien este término puede tener muchas variantes dependiendo de su autor, esta interpretación resume un común denominador en la mayoría de dichas variantes.
Sin embargo, esta forma de aprendizaje ha sido criticada por su tendencia a replicar los mismos esquemas de la educación tradicional. Por esta razón un nuevo concepto se ha venido gestando en los ámbitos educativos, el e-learning 2.0. Este concepto implica, entre otras cosas, el uso de las herramientas Web 2.0, o software social, para cubrir necesidades de aprendizaje.
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Tags: alumnos, aprendizaje, docentes, educación, enseñanza, maestros, profesores
angela vasquez oliver
“En los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Y sin embargo, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos. ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio? ¿Por qué llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades?”
Con esta valiosa entrada, el programa español de divulgación científica Redes (Redes 2.0 en la última temporada en emisión) presentó su programa emitido en marzo de este año, donde su talentoso presentador Eduard Punset entrevistó al reconocido experto en creatividad y educación Sir Ken Robinson.
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Tags: aprendizaje, capacitación, conocimiento, docentes, educación, enseñanza, innovación, maestros, nuevos aprendizajes
angela vasquez oliver
Issuu es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma realística y personalizable.
El servicio que ofrece Issuu en el área de publicación se puede compara con lo que Flickr hace para compartir fotografías, y lo que YouTube hace para compartir video.
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Tags: aprendizaje, docentes, educación, herramientas, nuevos aprendizajes, on line, TIC
angela vasquez oliver
En días recientes ha recibido gran atención por los medios un estudio realizado por la psicóloga Betsy Sparrow de Columbia University en donde se sugiere que las personas están utilizando Internet y y sus motores de búsqueda como una especie de memoria externa-colectiva.
Sparrow y sus colaboradores concluyen mediante varios experimentos que preguntas difíciles llevan a los participantes a pensar automáticamente en la Internet y sus motores de búsqueda. También se encontró que el hecho de que se le diga a un grupo de participantes que la información va a estar disponible en Internet interfiere negativamente en su capacidad para memorizar la misma.
Sparrow sostiene que parecería que el mundo de las computadores e Internet está facilitando el desarrollo de la destreza de recordar dónde esta la información más que memorizar la misma. La autora percibe esta transformación de forma positiva: “One could argue that this is an adaptive use of memory – to include the computer and online searches as an external memory system that can be accessed at will.” Resumiendo, no estamos perdiendo nuestra capacidad para recordar, lo que está cambiando es cómo recordamos la información.
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angela vasquez oliver
Quizás, con la idea de innovar en tus prácticas pedagógicas, ya has empezado a emplear los videojuegos como recurso educativo. Pues bien, ¿Te has preguntado si tu trabajo con los videojuegos puede considerarse una buena práctica para el aprendizaje? Vamos por partes.
¿Qué es una buena práctica?
No es fácil definir el concepto porque es ampliamente ocupado en diversos ámbitos del conocimiento. Sin embargo, una buena práctica puede considerarse como “una actividad innovadora que ha sido evaluada, probada y que ofrece buenos resultados”. Leer el resto de esta entrada »
Tags: alumnos, aprendizaje, docentes, Formación, nuevos aprendizajes
angela vasquez oliver
Mucho se puede decir de la entrada de las Tecnologías de la Información y del Conocimiento en la educación peruana y, en general, en la vida diaria del docente peruano; no obstante, existe una verdad indiscutible: las computadoras ingresaron a nuestras vidas y no dan señal alguna de querer irse.
Hay dos datos básicos que se deben conocer antes de ahondar en el tema que nos interesa tratar: Leer el resto de esta entrada »
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angela vasquez oliver
¿Cómo se llama? ¿cómo se llama…? A menudo suele ocurrir que se nos acerca una persona cuya cara podemos reconocer, pero es imposible recordar su nombre.
Ahora científicos parecen haber entendido porqué, en ocasiones, olvidamos el nombre pero no la cara de un conocido: recordar diversos aspectos de una situación es un trabajo “de equipo” en el cerebro.
Según los investigadores de la Universidad de Bristol, Inglaterra, cuando necesitamos recordar cómo un objeto particular, por ejemplo una cara, surgió en un lugar o en algún momento particular, es necesario que actúen juntas múltiples regiones cerebrales. Éstas son el hipocampo, la corteza perirrinal y la corteza prefrontal medial. Se sabe desde hace tiempo que estas tres regiones parecen tener papeles específicos en el procesamiento de recuerdos.
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angela vasquez oliver