Se llama So.cl y es un proyecto de Microsoft. Por estos días funciona parcialmente. La idea del proyecto es reunir a estudiantes de todo el mundo para compartir el aprendizaje dentro de una red social.

La empresa Microsoft ha lanzado parcialmente su nuevo portal. Estamos hablando de la red social So.cl (léase “social”) con el objetivo de reunir en su poderosa herramienta de comunicación y aprendizaje a todos los estudiantes del mundo.

El pasado fin de mes fue publicado en diferentes ciudades del país un texto muy reflexivo que escribió el reconocido consultor en educación León Trahtemberg en relación a la importancia de la educación pública para una nación, en especial la nuestra.

“La mayor parte  de mi vida la pasé en marcos de educación privada, como alumno, profesor y director. A nivel universitario tuve acceso a educación pública de calidad, tanto en mi primera carrera de ingeniería mecánica (UNI) como en mi maestría en educación (U.Hebrea de Jerusalem). Sin embargo, hace tiempo que me dí cuenta que sin educación pública de calidad -escolar y superior-  los países no son viables, incluyendo en ello a las familias usuarias de la educación privada.

¿Qué observamos en América Latina y Estados Unidos? Mientras la educación  pública era de calidad, casi no existía educación privada. Conforme la educación pública se empezó a deteriorar por la negligencia de los gobiernos  efectistas y carentes de visión de país, empezó a crecer la educación privada, como la alternativa que toda familia de clase media o alta encontraba para  obtener un servicio educativo satisfactorio.

Los mosquitos además de molestos e insistententes son una letal amenaza en algunas partes del mundo al ser transmisores de gran cantidad de enfermedades como la malaria, por este motivo el ser humano siempre se ha esmerado en buscar prácticos métodos para erradicarlos.

La malaria, aunque prevenible y curable, es causante de más de un millón de muertes anuales alrededor del mundo y a causa de ello los gobiernos y las agencias de ayuda han creado muchos programas para distribuir los medicamentos antipalúdicos, insecticidas y mosquiteros en las zonas endémicas, y estas herramientas importantes han frenado propagación de la malaria a través de las zonas más pobres del mundo.

“Waiting for Superman” es el nombre del documental elaborado a partir de la iniciativa de Bill Gates, el segundo hombre más rico del mundo, y un convencido que la educación es el único motor del desarrollo de los países.

En entrevista con ABC, el fundador de Microsoft asegura que la educación es fundamental para la economía porque crea “oportunidades equitativas”; pero que mejorarla es un trabajo lento que por lo menos requiere de una década para dar algunos resultados.

“Waiting for Superman” analiza el sistema educativo de los Estados Unidos, un sistema venido a menos y donde sus alumnos ocupan puestos cada vez más bajos a nivel internacional; un reflejo de lo que sucede también en muchos países de Latinoamérica.

En febrero de 2004, un estudiante de Harvard llamado Mark Zuckerberg lanzó un sitio web llamado «thefacebook» como un servicio para ayudar a la red de estudiantes de Harvard a conectarse entre sí (Yadav, 2006). El nombre fue tomado de una publicación que mostraba el perfil de los estudiantes y del personal de la universidad distribuida entre los nuevos alumnos (Phillips, 2007). Harvard tiene una reputación de elite, una comunidad estrechamente unida, y el contacto que se hace con el resto de los estudiantes es casi tan importante como el aprendizaje formal. En apenas 24 horas mil personas se sumaron al proyecto y un mes más tarde la mitad del alumnado de Harvard había creado un perfil. El servicio pronto se amplió a otras universidades de elite como Stanford y Yale, y poco tiempo más tarde se extendió a otras más de los Estados Unidos. En 2005 el nombre fue acortado a «Facebook» y un nuevo fenómeno vio la luz.

La pasada semana, se presentó, en Buenos Aires, el libro El Proyecto Facebook y la posuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje, fruto del trabajo de todo el año 2009 por grupo de Catedra de Alejandro Piscitelli.

El libro lo pueden descargar desde aquí

Interesante ejemplo que muestra el Banco Central de Reserva del Perú. El juego tiene un objetivo didáctico: Explicar el tipo de decisiones a tomar frente a choques no esperados. El juego no debe ser usado para otros fines (proyecciones, estimaciones, ni evaluación de política monetaria).

Está dirigido a estudiantes de Economia y ciencias afines y lo pueden utilizar desde la siguiente dirección:

http://multimedia.bcrp.gob.pe/juegos/banquero/

Les presentamos una serie de videos con las reflexiones de Luis Riart Montaner (ministro de Educación y Cultura de Paraguay), Claudia Costin (secretaria de Educación del municipio de Río de Janeiro, Brasil), Cecilia Vélez White (ministra de Educación de Colombia), Melanio Paredes (secretario de Educación de República Dominicana), Jorge Rey Valzacchi (director de Virtual Educa, Argentina) y diferentes autoridades educativas que fueron entrevistadas por el gerente general de Educ.ar S. E. y director del Canal Encuentro, Ignacio Hernaiz, durante Virtual Educa, un congreso internacional de educación que se realizó recientemente en la Argentina.

En noviembre del año pasado se llevó a cabo en Buenos Aires el X Encuentro Internacional Virtual Educa. Durante cinco días se realizaron foros, ponencias, talleres y tutoriales que analizaron la relación sinérgica entre la educación y las TIC.

“La educación no debe otorgar un conjunto exagerado de contenidos para que los niños memoricen, incorporando así conceptos que luego no sepan aplicar en su vida práctica” –explica Claudia Costin, secretaria de Educación del municipio de Río de Janeiro (Brasil)–. “El problema no es solo tecnológico: es un cambio pedagógico y de paradigma que demanda reflexión”, agrega la ministra de Educación de Colombia, Cecilia M. Vélez White.

“Desde las pantallas podemos acompañar a los docentes argentinos y latinoamericanos en la enorme tarea de formar a nuestros niños, niñas y jóvenes en valores democráticos, incluyentes y solidarios”, sostiene el gerente general de Educ.ar S. E. y director del Canal Encuentro, Ignacio Hernaiz. “Las TIC pueden ayudarnos a acortar las distancias en las prácticas áulicas”, expresa Melanio Paredes, secretario de Educación de República Dominicana

El articulo completo se encuentra aquí: http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/politicas-educativas-en-latino.php

Tener una conciencia global y sobre todo responsable con el medio ambiente es una de las competencias que todo joven universitario deberia tener hoy.

Por eso, en el marco del “Encuentro Nacional Gestión Participativa en Áreas Naturales Protegidas” que organizan el Ministerio del Ambiente, Profonanpe y el Banco Mundial, se presentará en Perú el Informe sobre el Desarrollo Mundial 2010: Desarrollo y Cambio Climático (elaborado por el Banco Mundial) el 25 de marzo de 8:30 a 10:30 am.

En la presentación estarán los expertos: Marianne Fay (EEUU), Directora del Informe de Desarrollo Mundial 2010 y Walter Vergara (colombia), especialista en temas de Cambio Climático que informarán acerca de los avances de los proyectos y estudios realizados en la región y el país.

El Informe de Desarrollo Mundial 2010 presenta la conexión entre el cambio climático y las distintas disciplinas como: economía del desarrollo, ciencia, energía, ecología, tecnología y finanzas y como se esto puede vincular desde las Univesidades para su aprovechamiento respectivo.

El informe completo lo pueden descargar de aquí.

Transcripción de la charla “Desafíos frente a la Revolución Digital” de Alejandro Piscitelli. En esta división temática de trabajo que me tocó hoy sobre este mundo pretendidamente 2.0, los organizadores me prepararon el tema educativo que según Martín es el peor, donde la brecha es más amplia. Hay mucho que empezar a ver.

Estamos en el horno1. Estamos en el horno porque, justamente, estas herramientas son poderosísimas. La gente que tendría que saber usarlas, que son los medios, los políticos, las ong´s y el sistema educativo, no sabe usarlas.

Entonces aquí pasa lo que dice Lewis Carroll en Alicia en el país de las maravillas, no? Si no hay un punto de movimiento, el que se queda en el mismo lugar retrocede. Entonces estamos  retrocediendo todos los días.

Este retroceso, no vamos a discutir acá del tema, pero se puede ver en la crisis “terminal” de los medios. Te quedás sin publicidad, te quedás sin lectores. Nadie está pensando que porque pongas un celular o porque pongas una computadora, va a cambiar el diario. De hecho el Clarín2, es uno de los primeros diarios que se informatizó en la década del ´90. Con La Nación3, los dos salieron con la versión digital en marzo de 1996 y están en este momento con tecnología de punta. Entonces no es un problema de tecnología, es un problema de cultura, es un problema de actualización.

Y lo que estamos viendo ahora es una querella, eterna, entre nativos y modernos. Esto pasó infinitas veces en la historia O sea, cuando uno mira las herramientas que uno solía usar para almacenar la información, usaba la memoria. Vivimos en la civilización del libro y la estudiamos y la revisamos y nos enamoramos del libro y seguimos imaginando todas las problemáticas del libro sobre el papel cuando estamos mirando el mundo sobre la pantalla. Ya hay gente que está pensando en formatos poco convencionales donde uno podría crear otro tipo de información.