Educación Superior: El proceso de elección vocacional

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En el período previo al ingreso a la universidad, los estudiantes realizan de manera más o menos consciente el proceso de decisión vocacional. Sin embargo, es común que se vea afectado por variables externas o internas, que hacen que el estudiante se frustre, se desmotive e incluso desista de la carrera elegida.

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Francisca Briano

Cerrando brechas educativas por el bien del país

Ciencias de la Educación, Competencias de aprendizaje e innovación, Competencias profesionales, Estudiantes, Estudios, Formación Sin comentarios »

En navidad fue publicado en diferentes ciudades del país un texto muy reflexivo que escribió el reconocido periodista y consultor en educación León Trahtemberg en relación a la equidad y la necesidad de cerrar brechas políticas para mejorar la calidad educativa a nivel nacional. Este texto es aplicable en todas las realidades latinoamericanas y de allí se desprende su gran valor.

“Por más estudios que se hacen sobre factores y maneras que permitirían  mejorar el desempeño de los alumnos de niveles socioeconómicos bajos  reduciendo las brechas respecto a los de niveles socioeconómicos altos, los  resultados muestran una y otra vez que es imposible cerrar la brecha de inequidad académica si es que se mantiene la brecha de inequidad  socioeconómica.

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Angela Vásquez Oliver

Hora de repasar posts y despedirse del 2011

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cerrando las puertas del 2011

A estas alturas del año ya va siendo hora de sentarse a hacer balances, de todos los tipos. Los personales se los reserva cada uno para saber discernir si ha sido lo suficientemente bueno como para “colarle” una carta llena de regalos deseados a quienes corresponda: Santa Claus, los Reyes Magos… o el Amigo Invisible, si es menester. No nos quejemos, que es época de detallitos.

A mí me encantaría, además, hacer balance de mi trabajo, de mis posts. Me ha encantado escribir todos y cada uno de ellos, con mucho mimo, porque pienso que con cada uno iba definiendo mi personalidad; por lo que, además de contaros las novedades sobre formación, también lo hacía dándome a conocer. Y ahora que ya nos tratamos con mayor familiaridad, me encantaría repasar con vosotros lo mejor de mí en este 2011:

No hay que hacer un máster para saber que soy una amante empedernida de la música, del rock. Y una mitómana, querida audiencia. Y por eso, desde aquí, fantaseaba con la idea de estudiar un máster en música, sobre todo en la época de festivales musicales: el Dcode, que de hecho se celebró en mi propia facultad de Ciencias de la Información, en la Universidad Complutense de Madrid; el FIB, o incluso en tiempos de festivales de jazz, a comienzos del verano.

A nadie puedo negarle tampoco que soy una gran lectora. No desaproveché ni un minuto a la hora de contaros el auge de la figura femenina, apoyándome en la heroína sueca Lisbeth Salander, protagonista de la saga de bestsellers, Millenium.

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María Cuevas

Tipos de exámenes

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La variedad de exámenes a los que los estudiantes se pueden enfrentar es grande. Cada uno tienes ventajas y desventajas según el tipo de conocimiento a evaluar y es más o menos fácil para distintas personas. Conocerlos, saber cómo se desarrollan y cuál es su estructura, permite prepararse y mejorar el desempeño al presentarlos.

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Francisca Briano

¿Por qué estudiar un MBA?

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La intención de ampliar las oportunidades laborales es lo que lleva a los alumnos a cursar un MBA. Muchos terminan sus carreras de grado y optan por darle un salto de calidad a su formación, que luego les permitirá posicionarse mejor de cara a la búsqueda laboral.

La formación teórico-práctica que otorga este tipo de posgrado instrumentará al alumno para responder de forma rápida y eficaz a los problemas que puedan surgir en cualquier ámbito de la actividad.

Un MBA dota a los alumnos de una formación fundamentalmente orientada a la práctica. Hace hincapié en el desarrollo de diferentes aptitudes tales como las habilidades directivas, capacidad de liderazgo, dotes de comunicación y toma de decisiones.

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santiagoortiz

Haz “química” con la química

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Estudia Química (Foto: limonar.wikispaces.com)

Estudia Química (Foto: limonar.wikispaces.com)

Cuando la mayoría de las personas piensa en la palabra química imagina a un señor con cara de loco, despeinado y con un matraz en la mano mezclando sustancias coloridas; otros rememoran inmediatamente uno o muchos exámenes reprobados a lo largo de su educación básica y, por lo tanto, la perciben como algo hasta cierto punto oculto, de “otro mundo”, complicado o de “nerds”, comenta sobre esta ciencia Arturo Mendoza Flores, profesor de Química de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); sin embargo, asegura, “la química definitivamente es muchas cosas, menos lo anterior”.  

La química, ¿por qué y para quién?

Si estás interesado en conocer cómo interactúa la materia, sin duda, estudiar química te mantendrá muy ocupado y satisfecho. “Seguramente, al abrir un libro de química vas a encontrar un problema que diga algo como: ¿Cuál es el volumen que ocupan 30 gramos de agua a una temperatura de 1000°C y una presión de 35 atmósfera? Evidentemente lo primero que uno piensa es ‘¿y yo para qué quiero saber eso si nunca en la vida lo voy a ocupar?’  Efectivamente, es muy poco probable que necesites la respuesta a dicho problema en tu vida cotidiana, pero si conoces la ley que se usa para resolver este problema, sabrás que es la misma que se aplica para inflar una pelota de tenis, una llanta, llenar un tanque con gas, etcétera, actividades que son más comunes para las personas.

“En pocas palabras, la química se estudia para generar más conocimiento de todo lo que nos rodea, crear nuevas cosas: vacunas, plásticos, tecnología, comida, pinturas, materiales de construcción, entre otras. En cualquier dirección que miremos encontramos una aplicación para la química”, afirma.

Si quieres estudiar Química, dice el también Maestro en Ciencias de la Tierra, es necesario tener interés científico, querer descubrir y saber cómo están hechas las cosas y, en palabras más simples, sentir gusto por esta ciencia, ya que no toda persona cuenta con las aptitudes necesarias para hacerlo. “Es una mentira decir que cualquiera es apto para estudiar química, así como también sería una mentira decir que cualquiera tiene aptitudes para ser médico o trabajador social”, agrega.

Los retos y las gratificaciones

Son muchos los retos que hay que enfrentar durante los estudios, señala Arturo Mendoza, pues una carrera científica es un poco más demandante, tanto en tiempo como en esfuerzo, ya que no sólo incluye trabajo teórico sino también experimental. “No importa cuál de todas las versiones o presentaciones de química estudies (química, química farmacéutica biológica, química en alimentos, etcétera), tendrás a lo largo de la carrera diversas materias teóricas y prácticas, ya que debes aprender a aplicar los conocimientos para resolver problemas, pues de eso se trata la química. Siempre habrá materias más complicadas que otras, por la carga de trabajo, el contenido o incluso por el profesor, pero precisamente son estos retos los que más te enseñarán y aportarán”.

Al terminar los estudios universitarios, comenta, los retos dependerán de las aspiraciones del egresado, quien puede aprovechar la bolsa de empleo de la universidad y vincularse con alguna compañía.  El interesado en trabajar en alguna industria de cualquier ramo puede comenzar como becario, 1 o 2 semestres antes de terminar la carrera, y de esta forma adquirir experiencia laboral e incluso ser contratado, dice.

Otra opción al egresar de la licenciatura es realizar estudios de posgrado, es decir,  maestría y doctorado. “Generalmente los químicos optan porque sus estudios de posgrado sean de investigación científica, pero también pueden ser en el área de administración o incluso humanidades. Estos estudios de posgrado cuentan en muchas ocasiones con apoyo económico, como becas de instituciones gubernamentales o de las mismas universidades. Al terminar tus estudios de posgrado puedes continuar en el ámbito de la investigación en una institución académica o alguna privada y seguramente serás mejor remunerado que si sólo tienes licenciatura”, afirma.

Sobre las satisfacciones que deja el estudio de esta ciencia, asegura: “la principal es la propia: haber alcanzado tus metas y poder tener una retribución por hacer lo que te gusta. En una carrera de ciencia, así como hay retos que vencer, también hay muchas facilidades, puedes viajar por el mundo cuando vas a congresos científicos, el trabajo es menos monótono porque no estás en una silla todo el día y tienes diversas actividades que pueden incluir la docencia o el trabajo al aire libre”, además, destaca, “las actividades de un químico contribuyen a mejorar, en la mayoría de los casos, la calidad de vida de las personas”.

Datos de interés:

-          La Asamblea General de la ONU proclamó al 2011 como el Año Internacional de la Química para concientizar al público sobre las contribuciones de esta ciencia al bienestar de la humanidad.

-          El 2011 coincide con el centenario del Premio Nobel otorgado a Marie Curie por sus aportes a la química y de la fundación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas.

-          El Día del Químico se celebra oficialmente en Latinoamérica cada 1 de diciembre.

Arturo Mendoza egresó de la carrera de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y realizó estudios de posgrado en la misma universidad en el Centro de Ciencias de la Atmósfera (CCA), en donde obtuvo el título de Maestro en Ciencias de la Tierra. Es profesor de Química y Química Orgánica en la Facultad de Ciencias de la UNAM, desde 2009.

Por Abigail Mendoza

abigail.mendoza

Los 20 libros en español que deberías leer

Actividades culturales, Actualidad, Actualidad Universitaria, Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Educación continua, Estudiantes, Estudios, Formación, Humanidades, Letras y Arte, Idiomas, Investigación 1 Comentario »

El diario español El País reunió hace unos años a 100 destacados escritores de habla hispana para preguntarles cuáles eran, a su parecer, los libros que una persona debería leer durante su vida.

Entre los consultados se encuentran Mario Vargas Llosa, Juan Gelman, Tomás Eloy Martínez, Gabriel García Márquez y Jorge Martínez Reverte, entre otros.

¿Cuáles son esos libros? desde Don Quijote, hasta La Biblia, mirá la lista a continuación:

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santiagoortiz

¿Buenas notas aseguran excelencia educativa?

Actualidad Universitaria, Ciencias de la Educación, Competencias de aprendizaje e innovación, Competencias profesionales, Estudiantes, Estudios, Formación, Lo que todo docente del Siglo XXI debe saber y enseñar, Perfil del Docente 1 Comentario »

Qué es más importante para el buen desempeño educativo de un estudiante (y su posterior éxito en la vida profesional) ¿que el alumno saque notas muy sobresalientes o que -a pesar de que estas no le sean muy favorables- los maestros tengan la seguridad de que el aprendizaje ha sido sincero y productivo a futuro?

La respuesta parece bastante obvia, sin embargo, el sistema educativo actual parece tenerle mayor fe a la meritocracia estudiantil según las notas obtenidas sobre el aprendizaje significativo basado en una mejor preparación del estudiante para la vida real.

¿Qué nos asegura que un alumno que ha sacado 20 durante toda su vida (100, según el país) esté realmente preparado para los retos que se le presenten en su vida profesional? Todos sabemos que muchos puestos importantes en empresas serias recaen en la actualidad en alguna persona que obtenía notas promedio pero que era (y sigue siendo) muy sobresaliente en otros importantes aspectos. Leer el resto de esta entrada »

Angela Vásquez Oliver

Atrévete a pensar y estudia filosofía

Carreras y cursos, Estudiantes, Estudios, Formación, Humanidades, Letras y Arte 2 Comentarios »
Estudia Filosofía (Foto: didacticafilosofia.blogia.com)

(Foto: didacticafilosofia.blogia.com)

¡Ya estás filosofando o me gusta tu filosofía!, son frases de uso común que comprenden, sin embargo, una de las palabras más significativas en la historia del conocimiento. El pasado 17 de noviembre fue el Día Mundial de la Filosofía, instaurado por la UNESCO desde el 2002 y el cual se celebra cada tercer jueves de noviembre.

En este contexto, y dando continuidad a nuestra serie de entrevistas a distintos profesionales sobre los retos y las gratificaciones de sus carreras, esta semana en Universia México entrevistamos a Fernando Belaunzarán quien, además de ocupar diversos cargos políticos en el país, estudió Filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la que se graduó con honores. El también escritor de diversos libros y artículos, nos compartió sus respuestas sobre el porqué es importante el estudio de la filosofía.

La filosofía, ¿para qué y para quién?

Fernando Belaunzarán describe a la filosofía como la búsqueda de las causas, de las razones, más allá de la simple apariencia, y ésta búsqueda es justamente la que motiva a los jóvenes a elegir esta carrera: “arriesgarse a pensar incluso lo que a uno le repele o no quisiera. Pensar lo prohibido, pensar lo no dicho, lo no correcto también, es decir, la filosofía es pensar sin prejuicios y que las conclusiones que uno obtenga sean producto de la reflexión. En ese sentido, es la búsqueda por darle sustento y fuerza a lo que uno piensa y defiende”.

Sobre la rigidez del pensamiento, Belaunzarán señala que los individuos pueden cambiar su opinión y su manera de pensar luego de reflexionar, o bien, lograr que su punto de vista sea más sólido. “La filosofía permite sostener  con fuerza intelectual, con razones, con pruebas incluso, lo que uno piensa”, asegura.   Leer el resto de esta entrada »

abigail.mendoza

Importancia de la educación pública para una nación

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El pasado fin de mes fue publicado en diferentes ciudades del país un texto muy reflexivo que escribió el reconocido consultor en educación León Trahtemberg en relación a la importancia de la educación pública para una nación, en especial la nuestra.

“La mayor parte  de mi vida la pasé en marcos de educación privada, como alumno, profesor y director. A nivel universitario tuve acceso a educación pública de calidad, tanto en mi primera carrera de ingeniería mecánica (UNI) como en mi maestría en educación (U.Hebrea de Jerusalem). Sin embargo, hace tiempo que me dí cuenta que sin educación pública de calidad -escolar y superior-  los países no son viables, incluyendo en ello a las familias usuarias de la educación privada.

¿Qué observamos en América Latina y Estados Unidos? Mientras la educación  pública era de calidad, casi no existía educación privada. Conforme la educación pública se empezó a deteriorar por la negligencia de los gobiernos  efectistas y carentes de visión de país, empezó a crecer la educación privada, como la alternativa que toda familia de clase media o alta encontraba para  obtener un servicio educativo satisfactorio. Leer el resto de esta entrada »

Angela Vásquez Oliver