Los jóvenes europeos tendrán, según la UE, asegurado un trabajo o formación

Al estilo de los superhéroes de Marvel, tal y como si se tratara de Superman, Spiderman o Los Cuatro Fantásticos la Unión Europea se ha propuesto salir al rescate de los jóvenes europeos. Y tal y como está la situación ahora mismo va a necesitar para esta tarea todos los superpoderes que tenga al alcance de la mano. El 22,7% de los menores de 25 no consiguen un trabajo, una tasa de paro que duplica a la que presentan los adultos: 10%. En otras palabras, el futuro de Europa se pierde en las colas del paro, el sofá de casa de los padres y la economía sumergida y los que mandan en esto que llamamos la Unión Europea han dicho basta, que a esto hay que ponerle remedio.

Como solución proponen una obligación a los 27 países miembros: ningún joven podrá permanecer parado más de cuatro meses desde que acabe sus estudios o se quede sin trabajo. Antes las administraciones deben ofrecerles una oferta de trabajo, de educación o de formación como aprendices. Suena genial, ¿verdad? Pero también parece imposible, por muchos millones de euros que se vayan a poner sobre la mesa. En España dicen que hasta el 2015 se invertirán 2.500 millones en conseguir recuperar a la ‘generación perdida’, los casi 300 que se han invertido este año solo han servido para arrojar una cifra espeluznante: 970.200 jóvenes no encuentran trabajo.

Todo parece indicar que la ruta que va a seguir el programa ‘Garantía Juvenil’ la marcará el modelo alemán, cómo no, el que más éxitos ha venido demostrando en Europa en los años de la crisis. Más que conocido es su contrato de aprendiz o formación profesional, por el que los jóvenes comienzan a trabajar compaginando su empleo con los estudios teóricos. La idea está ahora en que esto se pueda continuar más allá de los años de estudios, intentando por lo menos capear el temporal y evitar la fuga de cerebros.

El problema, aseguran las asociaciones de jóvenes, es que no se trata de una solución sino más bien una ‘tirita’ que no va a conseguir curar la herida “tan solo parar un poco la sangría”. Además critican que  con este tipo de contratos seguirá aumentado la precariedad laboral de los jóvenes, que pueden verse abocados a encadenar una práctica tras otra. Lo cierto es que en Alemania no es extraño que los jóvenes sean ‘becarios’ durante años hasta que algún empresario se apiada de ellos y los contrata. La diferencia es que  un aprendiz metalúrgico percibe 810 euros mensuales en su primer año de formación, 861 en el segundo, 937 el tercero y 988 euros en el cuarto. En España la media ronda los 400-600 euros, y eso para los más cualificados con carrera y algún que otro máster.

Mientras ‘Garantía juvenil’ va tomando forma, los dirigentes se van a ver obligados a mirar el problema del desempleo juvenil a los ojos, esperemos que no se asusten.

Fuente: Aprendemás

La educación no formal se oficializará para toda la Unión Europea

Cuántas veces nos hemos preguntado hasta qué punto merece la pena asistir a tal o cual curso que ofrece nuestra empresa, nuestro sindicato o incluso las Oficinas de Empleo, si además del mero hecho de aprender nos serviría para algo el esfuerzo. Seguro que más de una vez. Y tal parece que también se lo han preguntado los miembros de la Comisión Europea, porque se han decidido a homologar estos títulos para que todos podamos acreditar en mejores condiciones la formación que podemos haber hecho al margen de los títulos académicos.

Estudia Derecho (Foto: definicionabc.com)

Si te indignas ante las injusticias y piensas que no sólo basta con expresar tu inconformidad sino que hay mucho más qué hacer para lograr la eficiente convivencia social, el estudio del Derecho sin duda será de tu interés. Esta semana, y siguiendo con nuestra serie dedicada a las profesiones más destacadas, en Universia México entrevistamos al abogado y defensor de los derechos humanos Sergio Méndez Silva, quien nos compartió su opinión sobre los retos y las gratificaciones de estudiar Derecho.

El Derecho, ¿para qué y para quién?

Estudiar Derecho es una cuestión de ideales, comenta el abogado, “yo veo a la carrera como una forma de servir a los demás, una forma de servir al país y de utilizar las leyes como una herramienta de apoyo y auxilio para la gente”. Si eres un estudiante con ideales positivos y deseas hacer el bien a los demás, la carrera de Derecho sin duda te brindará grandes oportunidades para demostrar tu compromiso social.

Aquellos estudiantes que ven la carrera de Derecho primordialmente como una oportunidad para hacer dinero, agrega, no están enfocando bien, pues para ser abogado se necesita fundamentalmente tener vocación. “Yo les digo que si quieren hacer dinero pues hay otras cosas que pueden hacer sin necesidad de estudiar Derecho, porque ser abogado es muy difícil. Cualquiera puede estudiar Derecho, pero no cualquiera puede ser un buen abogado: se requiere vocación, ya que la carrera es muy sacrificada. Se necesita estudiar muchísimo,  leer muchísimo, tener un sincero interés no solamente por las leyes, sino por otras disciplinas que son fundamentales para los buenos abogados, conocer temas como filosofía, sociología o historia”.

Un jurista es un intelectual, por lo tanto, el estudio del Derecho demanda una visión amplia del mundo para no sólo convertirse en un técnico de las leyes, dice Méndez Silva. Un auténtico abogado debe estar enterado de lo que sucede a su alrededor para ayudar a los demás y contribuir al crecimiento de su país y a la construcción de la democracia y la defensa de los derechos humanos, enfatiza.

Los retos y las satisfacciones

Sobre qué tan difícil se torna para el egresado conseguir trabajo, el abogado comenta “quien hace las cosas por vocación y con deseo, con voluntad y con excelencia, siempre tendrá los frutos, nunca le faltará nada, siempre habrá quién lo contrate”, y agrega, “yo hago un llamado a todos los jóvenes a que analicen a detalle a qué se van a dedicar por el resto de su vida, que no lo vean solamente como una forma de tener un trabajo, de tener algún ingreso, sino una manera de desarrollar su vocación, de desarrollar su espíritu, de hacer lo que realmente les interesa, con una visión amplia del mundo, a partir de su forma de pensar y de sentir, y que sea su trabajo algo que los involucre de manera armónica con el resto de su vida. Haciendo eso, estoy convencidísimo de que a la gente jamás le faltará trabajo, porque será de excelencia, hará lo que le gusta y eso rendirá los frutos que todo el mundo espera”.

Sobre las satisfacciones que a él le ha reportado el estudio del Derecho, comenta que la más profunda es tener una vida armónica. “La primera satisfacción es saber que hago lo que más me gusta, lo que más me apasiona en la vida. Ser abogado además lo vinculo con mi vocación de apoyar a los demás, por mi deseo de hacer siempre lo correcto, de hacer el bien, con mi ánimo de lograr que mi país sea un país fraterno, solidario, humanista, en donde todos nos respetemos, en donde todos crezcamos con igualdad de oportunidades. Entonces, la profesión que yo tengo es una manera estupenda de embonar en este proyecto y de tratar de girar la tuerca hacia donde queremos que se vaya toda la maquinaria: hacia el bienestar para todos y para todas”.

Si sientes vocación por la justicia y el bienestar social, no dudes en realizar estudios de Derecho, las satisfacciones, lo verás, serán muchas. 

Un buen tip a la hora de ejercer tu profesión: El abogado comenta que algo que a él le ha servido mucho en el ejercicio de su profesión son las alertas de Google en su dispositivo móvil, pues de esta manera se mantiene muy pendiente de la información que se genera en lo relacionado con su área.

Sergio Méndez Silva es Licenciado en Derecho, con mención honorífica, por la Facultad de Derecho de la UNAM; cursó la Maestría en Derecho en la misma universidad y actualmente prepara su tesis de grado. Encargado de la Dirección General de la Comisión Mexicana de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos (CMDPDH), coordinador del área de defensa de Ombudsgay, abogado de la Asociación Mundial de Radios Comunitarias-México (AMARC-México), de los periodistas de la revista Contralínea y del Frente Vecinal Delegación Benito Juárez. Abogado en casos de tortura, desapariciones forzadas y fabricación de responsables. Secretario de Relaciones Públicas de la revista especializada en Ciencias Penales “Criminogenesis”. Columnista en la revista Contralínea. Fue abogado del Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez (Pro-dh) y del Comité 68 Pro Libertades Democráticas. Fue consultor para Women´s Link World Wide y para Sin Fronteras I.A.P. Fue consultor y capacitador para el Instituto de las Mujeres del Distrito Federal y capacitador-facilitador para Semillas, Sociedad Mexicana Pro Derechos de la Mujer.

Por Abigail Mendoza

Según algunos especialistas, la marihuana te hace ser lento, aumenta el riesgo de adicción y de sufrir problemas con la memoria y las funciones cognitivas. Sin embargo, sus defensores dicen que además de estimular la creatividad, la marihuana es una hierba natural con beneficios médicos, que alivia el dolor y mejora la calidad de vida de los pacientes con enfermedades crónicas.

El uso médico de la marihuana es legal en 14 entidades de Estados Unidos y en el Distrito de Columbia. Recientemente, los californianos votaron para que su estado no legalizara su consumo recreacional.

Independientemente de las críticas y controversia, la Ley Orgánica de Educación cumplió un año de ser aprobada. Concientes de la importancia que tiene esta legislación para la comunidad universitaria, te ofrecemos un análisis de los artículos que tienen que ver con la educación superior. ¡Debes conocer los derechos y deberes que tienes por Ley!

Al graduarte de bachiller es probable que no supieras qué o dónde estudiar, te hayas sentido desorientado y al final terminaras por escoger la carrera que te impusieron tus padres o eligiendo aquella donde tenías cupo. Por el contrario, quizás siempre estuviste seguro de tu vocación y afortunadamente fuiste admitido en la institución y en la carrera de tu preferencia. Sin embargo, en ambos casos, la inmadurez puede jugarte una de las suyas y, con el paso de los semestres, es posible que sientas que quieres escapar de lo que fue la facultad de tus sueños o del lugar donde llegaste como paracaidista. ¿Perdiste tu tiempo en la universidad? 

Las II Jornadas Científicas en Biomecánica y la I Convención Nacional en esta disciplina de la Universidad de Los Andes se realizaron en los auditorios “A” y “B” de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. El objetivo central del evento fue permitir la divulgación y presentación de los trabajos de investigación que se han venido desarrollando en los laboratorios de biomecánica del país.

El Instituto Teológico de Estudios Religiosos de la Universidad Católica Andrés Bello (Iter-Ucab) invita a la Jornadas Sociopolíticas en la que se analizarán las fortalezas y debilidades de la Constitución Bolivariana de Venezuela, a los diez años del proceso constituyente. El evento se llevará a cabo en el teatro del Iter-Ucab, los días miércoles 2 y 9 de diciembre, desde las 6 pm hasta las 8:45 pm; con entrada libre.

El miércoles 2 se realizará un balance entre los poderes y la conformación del Estado. La apertura estará a cargo de Monseñor Baltazar Porras, vicepresidente de la Conferencia Episcopal Venezolana, y Jorge Machado, profesor del Iter-Ucab, fungirá como moderador del evento.

La Ley Orgánica de Educación (LOE) del año 1980 contemplaba, en su artículo 108, que las empresas debían permitir que sus trabajadores se capacitaran profesionalmente:

Las empresas, en la medida de sus posibilidades económicas y financieras, estarán obligadas a dar facilidades a sus trabajadores en orden a su capacitación y perfeccionamiento profesional, así como a cooperar en la actividad educativa y cultural de la comunidad. Estarán obligadas también- a facilitar las instalaciones y servicios para el desarrollo de labores educativas, especialmente en programas de pasantías y de cursos cooperativos, de estudio-trabajo y en todos aquellos en los cuales intervengan en forma conjunta las empresas y los centros de investigación y tecnología.

La Ley Orgánica de Educación (LOE) del año 1980 impulsaba la participación de la comunidad en el proceso educativo, al contemplar en su artículo 13° que: “se promoverá la participación de la familia de la comunidad y de todas las instituciones en el proceso educativo”.