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Study in UK or China

Aida HernándezAida Hernández
enero 17, 2014
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¿Dudas sobre los estudios en el extranjero? ¡Visita nuestros blogs!

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Ayer publicábamos una noticia donde os contábamos que hasta 100.000 jóvenes se marcharán al extranjero para estudiar un idioma el año que viene. Conscientes de la importancia de saber idiomas para adentrarse en este mercado laboral cada vez más internacional, la generación más preparada se sigue formando para aumentar sus posibilidades.

Los datos indican que, aunque el inglés sigue siendo el idioma más demandado, el alemán y el chino han ganado fuerza, y nosotros lo hemos notado con todas vuestras visitas y preguntas sobre los blogs Study in UK y Study in China. 

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“El freno para aprender una lengua está relacionado con la adolescencia”

Santiago OrtizSantiago Ortiz
marzo 5, 2012
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Juan Uriagereka, uno de los catedráticos más comprometidos con la bio-lingüística, una disciplina que trata de definir cómo llegó el lenguaje a ser parte del patrimonio biológico y cognitivo del ser humano, hace referencia a la importancia del aprendizaje de idiomas desde la niñez. Él sostiene: “el estado normal de las personas es hablar tres o cuatro lenguas”

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Recursos de aprendizaje

Primer año de edad, el momento propicio para aprender idiomas

Universia ColombiaUniversia Colombia
mayo 18, 2010
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Según una investigación liderada por Pilar Reyes Ortiz profesora de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura, España, la edad de comienzo en el aprendizaje de idiomas es determinante para obtener buenos resultados a largo plazo en el desarrollo de las habilidades comunicativas.

Existe una antigua controversia en torno a la edad ideal para iniciar el aprendizaje de un idioma extranjero. “Algunos expertos son partidarios de empezar lo antes posible, desde que los niños nacen, habría que exponerlos a un idioma extranjero; pero otros apuestan por empezar una lengua nueva a una edad más tardía, alegando que ese aprendizaje se producirá con más rapidez y con más recursos”. Esta discrepancia fue el motivo que llevó a la investigadora a comenzar el estudio.

La investigación, que ha tenido una duración de cinco años, se ha realizado con un grupo de 66 niños, con edades comprendidas entre uno y seis años, que participaron en un taller de la Biblioteca Pública Juan Pablo Forner de Mérida.

”Por tanto, cuanto antes se inicie la exposición al aprendizaje, mejor” aclara la autora, Pilar Reyes Ortiz.

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