Evernote permite compartir conocimientos a través de notas

Probablemente muchos de vosotros ya habréis oído de Evernote, sobre todo si sois de esos que apuntan todo aquello que les pasa por la cabeza, quieren guardar esas páginas web que más les han gustado o las fotografías que más les ha llamado la atención, y por supuesto no os gusta tener el escritorio lleno de papeles que no sabéis muy bien de dónde han salido. Esta aplicación gratuita te ayuda a crear y organizar notas escritas, grabaciones de voz y urls de webs que se visitan.

Desde siempre se ha soñado con la posibilidad de condensar el conocimiento en pequeñas pastillas. Una vez hecho, para formarse y aprender solo sería necesario tomarlas.Rápido, directo y cada persona podría elegir qué pastillas consume, qué conocimientos adquiere. Ahora, un grupo de jóvenes ha trasladado esa filosofía a la nube y la ha mezclado con el potencial interactivo de la red. ¿El resultado? Floqq.

Borges. DeviantART by ~raschiabarile

Una de las cosas que más me gusta hacer en vacaciones es leer. Al sol. Los lunes al sol… y también los martes, los miércoles, los jueves, los viernes…y ¿por qué no? ¡Continúo el fin de semana! Es que una, en vacaciones, pierde la noción del tiempo y ya no sabe ni en qué día vive… Bueno, matizo lo dicho: al sol, soletón, no, que me abraso. Mejor al aire libre. Entre sol y sombra.

Hace unas semanas hablábamos de las ventajas y desventajas de leer en libros en papel o en los ebooks o libros electrónicos. Curioso, a veces el blanco del papel te ciega, pero las pantallas de los aparatejos con la luz, no se ven bien…

Muchos aparatos han quedado en desuso frente a las nuevas tecnologías, sin embargo este mal puede afectar también a las personas cuando no nos preocupamos en conocer las nuevas tecnologías que aparecen, y para ello es vital estar conscientes de que las novedades digitales y tecnológicas es un terreno sólo para jóvenes y adolescentes.

El hecho de estar actualizado con la tecnología no se trata de seguir una moda, sino, los avances en estos sectores buscan mejorar la vida de todas las personas, sobretodo en el lugar de trabajo para ser más productivos. Para ello es necesario, primero, establecer los campos que uno quiere aprender, luego se deberá buscar cursos relacionados a estos o personas cualificadas con experiencia quienes puedan enseñar.

El uso de las redes sociales como herramientas de enseñanza y docencia forma parte de la evolución de las nuevas tecnologías y de la educación

Es difícil imaginarnos la vida sin el uso de la tecnología y es que ésta ha simplificado nuestras actividades y nos ha abierto nuevos y más lejanos horizontes en todos los ámbitos. La educación no es la excepción, actualmente podemos encontrar en línea toda clase de herramientas académicas, docentes y pedagógicas para que profesores y alumnos puedan ampliar y compartir su experiencia y ejercicio del conocimiento.

Como ejemplo podríamos citar la implementación de la educación a distancia, juegos de video didácticos, fuentes abiertas en línea y más recientemente las redes sociales especializadas en temas educativos que, aunque han avanzado a paso lento, se han colocado como un lugar de referencia para las comunidades docentes del mundo.

Descansar se está poniendo cada vez más difícil y tener intimidad con la pareja casi imposible. Lo último que hacemos antes de acostarnos es mirar el correo, mandar un mensaje de celular, revisar Twitter o publicar algo en el Facebook.

De hecho, chequear el correo a cada momento y mantener encendido el teléfono celular las 24 horas del día puede pasar factura a nuestra salud, produciendo problemas de insomnio y de cansancio. Los primeros aparatos que se instalaron en la habitación fueron la televisión y la bicicleta estática. Sin embargo, con el avance en la tecnología y los nuevos usos que le damos, el celular y la computadora portátil se están convirtiendo en la última imagen que vemos antes de “irnos a dormir”.

A modo de autocrítica, la mayoría de los docentes de nuestro país cree que las nuevas tecnologías no están siendo explotadas al máximo durante el proceso de enseñanza, según revela un reciente sondeo virtual elaborado por Universia Perú a 723 profesores que visitan nuestro portal, en el marco del Día del Maestro Universitario (*), que se celebra este 11 de julio.

Cuando se les pregunta a los docentes si creen que en nuestro país se están utilizando adecuadamente las nuevas tecnologías durante el proceso de enseñanza, el 82% responde que no.

Leo Koobe y me vienen a la cabeza esos maravillosos bueyes japoneses que masajean con cerveza y que hacen bailar al ritmo de la música clásica allá por los verdes prados nipones. Sí, esa carne exquisita y carísima (que no he probado nunca porque a mi novio la comida japonesa no le va …) y que dicho sea de paso conocí gracias a un episodio de Sin Chan donde el padre, Hiroshi, ahorraba durante meses para comprar dos filetillos de nada…

Pero he dicho Koobe, no Kobe. Koobe, sigo leyendo, es una plataforma de la Universidad de Santiago de Compostela donde se ofrecen una treintena de libros electrónicos. Una ebrary como lo llama la universidad, que pretende que los estudiantes se adapten a las nuevas tecnologías. A mí, personalmente, los e-books me dan un poco de mal rollo, aunque si se me pone por delante un Ipad me vuelvo una snob y no le hago ascos.

Los e-books son cada vez más baratos, ligeros, funcionales… una cucada, muy útiles para leer en el metro un tocho como Crepúsculo en un aparatito que te entra en el bolso. Mientras, los demás pasajeros debaten  por lo bajini “que si donde esté un libro que se quite ese cacharro”, “que si además de leer se pueden hacer muchas otras cosas”… un debate infinito, supongo, al que nos tendremos que acostumbrar.

Investigadores de las Universidades de Sevilla, Córdoba, Málaga, Huelva, Cádiz y la Pablo Olavide, coordinados por el profesor Julio Cabero, de la Universidad de Sevilla, han participado en el proyecto ‘Uso de las e-learning en las universidades andaluzas: estado de la situación y análisis de buenas prácticas’. El objetivo era evaluar la situación de la formación on line en el sistema universitario andaluz, y para ello han trabajado con más de 1.300 profesores y cerca de 5.700 alumnos.

La propuesta, considerada como Proyecto de Excelencia por la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, ha recibido un incentivo de 36.000 euros, que premia el esfuerzo de casi tres años, en donde los investigadores han llevado a cabo cuestionarios en red y el análisis del Campus Andaluz Virtual y de los rendimientos de los estudiantes.

¿Recuerdas qué hacías el 31 de diciembre de 1999 a las 23:59? Si tú no te acuerdas yo te refresco la memoria. Estabas con las uvas en la mano y los ojos bien abiertos, esperando una catástrofe de dimensiones interplanetarias, como diría Leire Pajín. A las 00:00 del día 1 de enero de 2000 tendría lugar el fin del mundo: el efecto 2000.

Al final, como ya recordarás, no fue para tanto, y puede que el mayor susto que te llevaras fue porque tu tío, sin querer, apuntó con el corcho de la botella de champán a la llave de la luz y os quedásteis a oscuras. El grado de psicosis que se alcanzó en los últimos meses del año 1999 fue in crescendo, conforme se acercaba la fecha, para luego nada… Ni explotaron las centrales nucleares, ni se cayeron las redes telefónicas, ni las cuentas bancarias se quedaron a cero…

Muchos creen que todo funcionó correctamente porque se realizaron los cambios tal y como recomendaron los expertos del sector de las tecnologías de la información. Sin embargo, otros, como el Wall Street Journal consideraron que el efecto 2000 (en inglés Y2K) fue el mayor fraude del siglo, en el que la industria del software fue la gran beneficiada, pues adaptarse a las medidas que evitarían la extinción de la especie, costó nada menos que 300.000 millones de dólares.